أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى أن البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية حقق نتائج إيجابية، حيث انخفضت نسبة ضعف مهارات القراءة والكتابة بين الطلاب من 45% إلى 13.9% على مستوى مدارس الجمهورية، وذلك من خلال ثلاث مراحل، موضحة أن هذه النتائج جاءت انعكاسًا للجهود المبذولة في تطوير المهارات اللغوية لدى الطلاب.
وتواصل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني جهودها لتطوير تدريس اللغة العربية في المدارس والعمل على تحسين مستوى الطلاب في مهارات القراءة والكتابة، من خلال تنفيذ مجموعة من الإجراءات والبرامج التعليمية التي تستهدف رفع مستوى التحصيل الدراسي ومعالجة أوجه الضعف لدى التلاميذ في المراحل التعليمية المختلفة.
انخفاض نسبة الطلاب ضعاف القراءة والكتابة وتراجعت نسبة الطلاب ضعاف القراءة والكتابة إلى 13% بدلًا من 45%، بما يعكس تحسنًا في مستوى إتقان المهارات الأساسية لدى الطلاب، ويبرز أهمية استمرار البرامج التعليمية المخصصة لعلاج الضعف القرائي والكتابي، كما تستهدف جهود تطوير اللغة العربية تعزيز قدرة الطلاب على القراءة الصحيحة والفهم والاستيعاب إلى جانب تحسين مهارات الكتابة والتعبير، وعدم الاكتفاء بالحفظ والتلقين، بما يساعد على بناء شخصية الطالب وتنمية قدراته اللغوية والفكرية.
تاريخ النشر: الخميس، 05 نوفمبر 2026 07:00 ص